Stefano Marchetta

Còcce pelàte,

de trènda capèlle,

tìtte la nòtte

ci cànde lu hrèlle,

e lu hrèlle c’à candàte,

bbòna nòtte a  còcce pelàte!

Mmèzze a la piàzze (Palmo della mano del bambino)

(Facendo con proprio indice dei cerchi nel palmo del bambino)

Ci šta ‘na fundanèlle,

‘ndò ci vàve ‘na paparèlle,

quèšte l’à vèšte, (Pollice)

quèšte l’accède, (Indice)

quèšte le còce, (Medio)

quèšte se le màgne, (Anulare)

se t’acchiàppe lu puatràune (Mignolo)

tì le sfàsce lu cucciulàune. (Tenendo ancora il mignolo si finge di battere sulla testa del bambino)

“ Pintìlle, pintìlle, pindòfe,

chi la fatte la màle loffe,

la fatte lu chìule puzzelènde,

à ‘mbuzzinète tìtte la ggènde “.

“Le tènne de lasse,

le màgne sàule lu pòpele bàsse,

pe cande è bbùne le màgne pìure lë galandùme,

pe cande è saprète,

le màgne pìure don Ggiusèppe de Vète”.